segunda-feira, 3 de setembro de 2012

A CONTEXTUALIZAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

NESTA ÚLTIMA SEMANA DE AGOSTO, A PROF.ª DINORÁ UTILIZOU DE SUAS AULAS NO 4º ANO B, CUJO O CONTEÚDO EM VIGÊNCIA ERA DE CUNHO MATEMÁTICO, ESPECIFICAMENTE SOBRE FRAÇÕES E  EQUIVALÊNCIAS DECIMAL, DE FORMA CONTEXTUALIZADA, COMPLEMENTAR. 

A Prof.ª trabalhou os conteúdos a partir da receita e próprio bolo em sala, cujo resultado é mais que satisfatório. Segundo ela, os alunos acompanham, questionam e respondem as situações e atividades relacionadas ao conteúdo, haja vista, que a estratégia parte da vivência do aluno, e parafraseando Paulo Freire, "[...] parte-se do aqui do aluno para o lá do professor".




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